Système d’aéronefs sans pilote a bords : textes et réglementation

L’Institut d’aéronautiques et les études spatiales de l’Université de Blida1 a organisé une importante journée d’étude intitulée “Unmanned Aircraft System” (système d’aéronefs sans pilote) : Régulation et réglementation”, un événement qui vise à renforcer la sensibilisation et la connaissance de ce domaine vital et en pleine évolution. Sous la supervision de la directrice  de l’Institut, le professeur Benkhedda Amina, et en présence de responsables, de professeurs et d’étudiants de l’Institut, ce qui reflète l’importance du sujet et l’attention accordée par le secteur universitaire à cette spécialité.

La journée d’étude, à laquelle ont participé des experts dans le domaine de l’aviation et de l’aérospatiale, a abordé le cadre juridique réglementaire, les réglementations internationales et nationales, ainsi que les défis juridiques et éthiques liés à l’utilisation des drones. Elle a également mis en lumière le développement technologique dans la conception et l’exploitation des systèmes d’aéronefs sans pilote, ainsi que les opportunités et les perspectives d’avenir dans ce domaine.

Il a également souligné la nécessité de renforcer la coopération entre le secteur universitaire, les autorités compétentes et le secteur privé afin d’élaborer un cadre réglementaire efficace qui stimule l’innovation et le développement de ce secteur vital au niveau national et international.

En conclusion, les participants ont exprimé l’importance de continuer à organiser de tels événements qui contribuent au développement de la pensée et de la connaissance, et fournissent une plateforme pour l’échange d’expériences et d’idées entre les chercheurs et les étudiants, dans le but de construire une génération capable de faire face aux défis et aux développements de la technologie moderne dans le domaine de l’aviation, en particulier le système des drones, qui connaît une croissance rapide et des applications étendues.

Il convient de mentionner que cet événement reflète l’orientation de l’université vers l’avancement de l’éducation