Nos Services
Le service des statistiques et de la prospective
Bilan Prévisionnel
Elaborer à chaque rentrée universitaire un bilan prévisionnel : Cette tache consiste à remplir les canevas reçus du ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique concernant :
a- Les effectifs prévisionnels des étudiants (Nouveaux inscrits, réinscrits, Diplômés de graduation).
b- Nouveaux inscrits en post graduation 1 et 2.
c- Toutes les infrastructures pédagogiques.
d- Fichier enseignants permanents, associés et vacataires, Algériens et Coopérants.
a- Les effectifs prévisionnels des étudiants (Nouveaux inscrits, réinscrits, Diplômés de graduation).
b- Nouveaux inscrits en post graduation 1 et 2.
c- Toutes les infrastructures pédagogiques.
d- Fichier enseignants permanents, associés et vacataires, Algériens et Coopérants.
Bilan Statistique
Bilan statistique final sur l’université portant sur :
a- Les effectifs finaux des étudiants nouveaux inscrits.
b- Les effectifs finaux des étudiants réinscrits en graduation (admis, transférés, répétitifs) de toutes les années d’études dans différentes facultés.
c- Les nouveaux inscrits en 1ère et 2 ème post graduation [Ecole Doctoral, D.E.M.S (Diplôme d’Etudes Médicales Spécialisés), Doctorat nouveau système (DLMD), Doctorat en Sciences, D.S.M. (Doctorat en Sciences Médicales)].
d- Diplômés post graduation 1 et 2.
e- Ensembles des enseignants [permanents, associés, vacataires (Algériens et étrangers)].
f- Ensembles des [A.T.S. / Vacataires et prés emplois].
a- Les effectifs finaux des étudiants nouveaux inscrits.
b- Les effectifs finaux des étudiants réinscrits en graduation (admis, transférés, répétitifs) de toutes les années d’études dans différentes facultés.
c- Les nouveaux inscrits en 1ère et 2 ème post graduation [Ecole Doctoral, D.E.M.S (Diplôme d’Etudes Médicales Spécialisés), Doctorat nouveau système (DLMD), Doctorat en Sciences, D.S.M. (Doctorat en Sciences Médicales)].
d- Diplômés post graduation 1 et 2.
e- Ensembles des enseignants [permanents, associés, vacataires (Algériens et étrangers)].
f- Ensembles des [A.T.S. / Vacataires et prés emplois].
Bilan Global
Bilan global de l’infrastructure de l’université de Blida 1.
Cette tache consiste à dentifère toutes les salles pédagogiques (Amphithéâtres, Salles de Conférence / Auditorium, Salles de Cours / T.D. / T.P., Laboratoires, Salles de Dessin / Ateliers, Salles informatique / Internet, Centres de Calculs, Salle Audio-visuel / Cinéma / Projection Bibliothèque / Salle de lecture, et autres Infrastructures à Caractère Pédagogique).
– Cette tache consiste à mesurer la superficie de toutes les salles ainsi que leurs capacités Pédagogiques et qui va servir comme base de données à faire les plannings.
– Visite globale des bureaux administratifs de chaque faculté et de chaque département.
– Cette opération nous a permis de faire réaliser une base de données sur l’infrastructure globale de l’université, (les services existants, Capacité pédagogique de l’université, nombres de bureaux opérationnels et fermés, nombre des salles d’enseignants……..).
Cette tache consiste à dentifère toutes les salles pédagogiques (Amphithéâtres, Salles de Conférence / Auditorium, Salles de Cours / T.D. / T.P., Laboratoires, Salles de Dessin / Ateliers, Salles informatique / Internet, Centres de Calculs, Salle Audio-visuel / Cinéma / Projection Bibliothèque / Salle de lecture, et autres Infrastructures à Caractère Pédagogique).
– Cette tache consiste à mesurer la superficie de toutes les salles ainsi que leurs capacités Pédagogiques et qui va servir comme base de données à faire les plannings.
– Visite globale des bureaux administratifs de chaque faculté et de chaque département.
– Cette opération nous a permis de faire réaliser une base de données sur l’infrastructure globale de l’université, (les services existants, Capacité pédagogique de l’université, nombres de bureaux opérationnels et fermés, nombre des salles d’enseignants……..).
Bilan Evolutif
Bilans évolutifs depuis la création de l’université de Blida en 1981 portant sur les statistiques des années universitaires 1981/1982 à 2016/2017.
Ce travail consiste à faire une étude évolutive sur l’évolution de chaque Faculté, département et Option.
– Effectifs globale (Nouveaux inscrits, réinscrits, et diplômées, par sexe, par nationalité).
– Enseignants permanents et associés.
– Infrastructure.
Ce travail consiste à faire une étude évolutive sur l’évolution de chaque Faculté, département et Option.
– Effectifs globale (Nouveaux inscrits, réinscrits, et diplômées, par sexe, par nationalité).
– Enseignants permanents et associés.
– Infrastructure.
Le service du suivi des programmes d’équipement et de construction
Equipement et Construction
– Elaborer et de mettre en œuvre les programmes d’équipements et de constructions de l’université BLIDA1.
– Elaborer et de mettre en œuvre les programmes d’équipements de l’université BLIDA 2 et du Centre Universitaire de Tipaza.
– Etudier les projets de contrats de construction.
– Procéder aux études d’aménagement des équipements et constructions et d’en assurer la mise en œuvre et le suivre
– Elaborer et de mettre en œuvre les programmes d’équipements de l’université BLIDA 2 et du Centre Universitaire de Tipaza.
– Etudier les projets de contrats de construction.
– Procéder aux études d’aménagement des équipements et constructions et d’en assurer la mise en œuvre et le suivre