سيتمكن المتكوِّن في نهاية هذه الدورة التكوينية من المشاركة في إعداد التشخيصات الطاقية المتعلقة بـ “الأداء الطاقي والبيئي للمبنى” والمشاركة بشكل كامل في صياغة المشاريع ضمن الفرق متعددة التخصصات.
كما سيتم تأهيل المتكوِّن ليتمكن من إجراء أعمال البحث والتطوير في الشركات. واتخاذ الإجراءات اللازمة بدرجة أكبر من الاحترافية والفعالية في إدارة المشاكل البيئية.
الأهداف المحددة هي التالية:
-
اكتساب خبرة تقنية في مجال التحكم في الطاقة (أو ترشيد استهلاك الطاقة).
-
اكتساب القدرة على تصميم مبنى فعّال من الناحية الطاقية و/أو البيئية (المتطلبات التنظيمية، دمج المفاهيم المبتكرة، وأنظمة الطاقة المتجددة).
-
تخطيط المباني من مرحلة التصميم إلى البناء والتشغيل.
-
اختيار مواد البناء المستدامة، والأدوات الرقمية، والأجهزة ذات الأداء العالي، والإمداد المستدام للطاقة.
-
التعاون في إدارة المشاريع ذات المحتوى البيئي الكبير وإيجاد الحلول التقنية المناسبة.
-
تطوير رؤية واسعة للبعد الاجتماعي-التقني-الاقتصادي لتصميم المباني.
-
اختيار خيارات التمويل ونماذج الإدارة المناسبة.
-
حل المشكلات المتعلقة بالتحكم في الطاقة داخل المباني.
-
تعزيز الروابط بين الجامعات والقطاع الاجتماعي والاقتصادي.
-
تثمين نتائج أعمال البحث.
-
تطوير تعلم اللغات الأجنبية.
-
اكتساب المعرفة والخبرات من الجامعات الأخرى.
هذا الماستر المهني يهدف إلى تكوين مختصين في قطاع البناء وتزويدهم بمهارات متقاطعة وإضافية للاستجابة للمتطلبات المتعلقة بالتحكم في الأثر البيئي والتكلفة الطاقية للمباني، سواء كانت سكنية أو صناعية أو خدماتية (قطاع ثالث).
في أيامنا هذه، تفاقمت المشاكل البيئية وأصبحت أزمة الطاقة حقيقة واقعة. والنتيجة هي تأثير سلبي على البيئة من خلال زيادة انبعاثات الغازات الدفيئة. تتطلب المباني الحديثة أن يتم تصميمها وفقًا لمعايير احترام المبادئ البيئية، بالحد الأدنى من اللجوء إلى الموارد غير المتجددة وبأقل استهلاك ممكن للطاقة. يجب ضمان وأخذ هذه المبادئ بعين الاعتبار منذ بداية عملية التصميم.
تستقطب الإنشاءات التي تسمح باقتصاد الطاقة اهتمام المزيد والمزيد من الناس. فبالإضافة إلى كونها صديقة للبيئة، تتيح هذه المباني تحقيق وفورات حقيقية على المدى الطويل. ويهدف الأمر كذلك إلى المشاركة في مكافحة الاحترار العالمي عن طريق تقليل البصمة الكربونية.
للاستجابة لهذه الاحتياجات الجديدة، يجب أن تتطور أيضًا مهن البناء والطاقة، مما يستلزم آلية تكوين تستجيب لهذه التغييرات، حيث أن عددًا قليلاً من المهنيين قادرون اليوم على تلبية هذا الطلب على المقاربة الشاملة، خاصة بسبب نقص المعرفة والتحكم في هذه التحديات.
لذلك، تم وضع هذا التكوين بهدف توفير مختصين لسوق العمل المحلي والإقليمي والوطني يمكنهم التدخل في مجال الحد من استهلاك الطاقة في المباني.
بالنظر إلى نقص، بل وغياب، هذا التخصص (التكوين الجامعي)، ستسمح الأفواج المتخرجة في إطار عرض التكوين هذا في الماستر المهني، بـ:
-
تنشيط قطاع التوظيف (المشبع بالنسبة للمهندسين المعماريين).
-
فتح آفاق جديدة.
-
دفع قطاع البناء قُدُمًا.
يركز هذا المشروع على المواضيع الحالية المتعلقة باستهلاك الطاقة في المباني، ويسلط الضوء بشكل خاص على توفير الاستراتيجيات التي تهدف إلى تحقيق الأداء واستهلاك الطاقة المنخفض. وهي مقاربة تتم مع الأخذ في الحسبان ما يلي:
-
الاندماج في الإقليم (خصوصية المنطقة والمناخ).
-
المواد وورشة العمل (حسب المنطقة).
-
وفورات الطاقة واقتصاد الاستخدام.
-
الراحة والصحة.
يهدف عرض التكوين هذا، كما هو مُتصور، إلى تشجيع ريادة الأعمال في الجامعة، لا سيما من خلال دمج منهجية نظامية، وفهم احتياجات السوق، إعداد خطط العمل (Business Plan)، وأخيراً إنشاء الشركات. وفي نفس السياق، من المتوقع إنشاء أنظمة بيئية ريادية محلية وإقليمية تمنح دفعة جديدة للتشغيل الوطني.
أهداف التكوين
الآفاق المهنية
برنامج الماستر في فعالية الطاقة في المباني
السنة الأولى
السداسي 1
| S1 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
| Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
|
Programmation, Esquisse et Avant-projet |
0 | 0 | 9 | 12 | 6 | lien |
|
Programmation urbaine et architecturale |
1.5 | 0 | 0 | 3 | 2 | lien |
|
Structure 1 |
1.5 | 1.5 | 0 | 3 | 2 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
|
Initiation à la recherche |
1.5 | 0 | 0 | 2 | 3 | lien |
|
Histoire de l’architecture algérienne XIX-XX S. 1 |
1.5 | 1.5 | 0 | 3 | 2 | lien |
|
Equipement 1. Electricité et éclairage des bâtiments. |
1.5 | 1.5 | 0 | 4 | 2 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
|
Maitrise d’œuvre et maitrise d’ouvrage |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
|
Voirie et réseaux divers |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
|
Anglais 1 |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
السداسي 2
| S2 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
| Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
|
Dossier d’Exécution (DEX) |
0 | 0 | 9 | 12 | 6 | lien |
|
Initiation aux détails et corps d’état secondaire (CES) |
1.5 | 0 | 0 | 3 | 2 | lien |
|
Structure 2 |
1.5 | 1.5 | 0 | 3 | 2 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
|
Initiation à la rédaction d’un mémoire en architecture |
1.5 | 0 | 0 | 2 | 2 | lien |
|
Equipement 2. Acoustique |
1.5 | 1.5 | 0 | 4 | 2 | lien |
|
Histoire de l’architecture algérienne XIX-XX S. 2 |
1.5 | 1.5 | 0 | 3 | 2 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
|
Séminaire curriculaire |
3 | 0 | 0 | 2 | 2 | lien |
|
Anglais 2 |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | lien |
السنة الثانية
السداسي 3
| S3 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
| Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
|
Enoncé théorique du Projet/Mémoire |
0 | 0 | 9 | 12 | 6 | lien |
|
Matière d’appui 1 |
1.5 | 0 | 0 | 3 | 2 | lien |
|
Matière d’appui 2 |
1.5 | 1.5 | 0 | 3 | 2 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE méthodologie | ||||||
|
Stage de mise en situation professionnelle |
0 | 0 | 0 | 9 | 7 | lien |
| Unité d’Enseignement : UE découverte | ||||||
|
éminaire sur l’actualité architecturale |
3 | 0 | 0 | 3 | 3 | lien |
السداسي 4
| S4 | CM | TD | TP | Crédits | Coef | lien vers le cours |
| Unité d’Enseignement : UE fondamental | ||||||
|
projet |
0 | 0 | 6 | 20 | 12 | lien |
|
MEMOIRE |
3 | 0 | 0 | 10 | 8 | lien |