هدف التشكيل
فرص عمل
تعد التكنولوجيا الحيوية مجالًا متناميًا ، وهناك حاجة قوية لملفات ذات مهارات علمية / تجارية مزدوجة. تؤثر عليهم في مختلف القطاعات ، مثل الغذاء ، البيولوجيا الجزيئية ، الأدوية أو الطاقة.تظهر عدة عوامل أهمية هذا النوع من التدريب اليوم: تستخدم التكنولوجيا الحيوية بشكل متزايد في مجال الصحة مع ظهور عقاقير جديدة من أصل بيولوجي ؛ استبدال (XNUMX) (XNUMX) العديد من الاختبارات التي أجريت على الحيوانات عن طريق الاختبارات المعملية على الخلايا أو الأنسجة في المزرعة ؛ (XNUMX) يتطلب اعتماد عدد متزايد باستمرار من الشركات والوصول إلى علامات الجودة تنفيذ ضوابط تستند إلى هذا النوع من التقنية ؛ (XNUMX) الأساليب التحليلية والتشخيصية ، الأسرع والأكثر حساسية ، تتطور باستمرار.برامج دراسة العمل والشركات المبتكرة الصغيرة والمتوسطة الحجم (SMEs) التي تستثمر بشكل كبير في مشاريع البحث والتطوير. يوفر هذا المساق تدريبًا قويًا في واجهة التخصصات الأكثر تطبيقاً: العلوم الهندسية ، والنمذجة ، والهندسة ، والتشخيص والعلاج ، والأجهزة. علم أصول التدريس المبتكر القائم على التعلم عن طريق المشكلة والمشروع التجريبي ، والتدريب الداخلي ، والتي سيتم إنشاؤها. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم ضمان إعداد تدريجي للاندماج المهني للطلاب.
أمام التقنيات الحيوية ومهنها مستقبل مشرق. هم على مفترق طرق العديد من التخصصات. مجموعة المنافذ والمهن مفتوحة على مصراعيها: الأغذية الزراعية ، والبحث والتطوير ، والإنتاج ، والتسويق ... بناءً على الابتكار ، فهي مصادر للمعرفة والمعرفة تتكيف مع تطور المتطلبات الأساسية للحفاظ على صحة البشر وبيئتهم. يهدف قطاع التكنولوجيا الحيوية والصحة إلى جميع مستويات التأهيل ، من البكالوريا ، لتصبح مشغل إنتاج ، إلى درجة الدكتوراه ، اللازمة لتصبح باحثًا. مع درجة البكالوريوس ، من الممكن الحصول على وظيفة كمختبر أو فني إنتاج ، في حين أن أولئك الذين يرغبون في أن يكونوا مديرًا تقنيًا يدفعون للحصول على درجة الماجستير. تهدف دورة الماجستير في التكنولوجيا الحيوية وعلم الأمراض الجزيئية في قسم العلوم الطبيعية والحيوية إلى تدريب المديرين التنفيذيين والمستشارين التقنيين القادرين على فهم واستخدام وإنشاء الأدوات المبتكرة والعلاجات الحيوية ، والعمل في مجال الصحة. تهدف أهداف هذا التدريب إلى: - تطوير المهارات التنظيمية والعلائقية: العمل بشكل مستقل ، والمبادرة ، والعمل التعاوني ، والتواصل الكتابي والشفهي باللغتين الفرنسية والإنجليزية ، واستخدام تقنيات الكمبيوتر. - اكتساب المعرفة العلمية في علوم الحياة والعلوم الهندسية والكيمياء - اكتساب عقل نقدي - استخدام وفهم أداء الأدوات التقنية المتعلقة بالهندسة التشخيصية والعلاجية - معرفة التطبيقات والاستخدامات الرئيسية للتقنيات الحيوية المستخدمة في الصحة وكذلك المؤسسات إطار البحث (الجهات الفاعلة ، التمويل ، التقييم) وطنيا ودوليا. تعرف على العالم الاجتماعي والاقتصادي والنظام البيئي للتكنولوجيا الحيوية ، واللوائح الرئيسية والمخاطر المرتبطة بها.
برنامج الماجستير في التكنولوجيا الحيوية وعلم الأمراض الجزيئي
السنة الأولى
الفصل 1
| S1 | CM | TD | TP | ائتمانات | معامل في الرياضيات او درجة | الارتباط بالدورة |
| وحدة التعليم : الاتحاد الأوروبي الأساسي | ||||||
|
الجزيئات الحيوية الهيكلية والوظيفة |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | امتياز |
|
الجينوميات الهيكلية والوظيفية |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
|
إشارات خلوية واسعة النطاق |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
| وحدة التعليم : منهجية الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
العينات الحيوية والمصارف الحيوية |
1.5 | 1.5 | 0 | 4 | 3 | امتياز |
|
التجارب على الحيوانات |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | امتياز |
| وحدة التعليم : اكتشاف الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
النظافة والسلامة الحيوية في المختبر |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | امتياز |
| وحدة التعليم : وحدة مستعرضة | ||||||
|
Communication |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | امتياز |
الفصل 2
| S2 | CM | TD | TP | ائتمانات | معامل في الرياضيات او درجة | الارتباط بالدورة |
| وحدة التعليم : الاتحاد الأوروبي الأساسي | ||||||
|
تشوهات الكروموسومات والجينات |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
|
الأساس الجزيئي للاختلالات الخلوية |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
|
التشخيص الجزيئي XNUMX |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | امتياز |
| وحدة التعليم : منهجية الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
التكنولوجيا الحيوية الإنجابية |
1.5 | 0 | 1.5 | 4 | 2 | امتياز |
|
الهندسة الجزيئية |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | امتياز |
| وحدة التعليم : اكتشاف الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
المعلوماتية الحيوية أنا |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | امتياز |
| وحدة التعليم : وحدة مستعرضة | ||||||
|
تشريع |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | امتياز |
2nd سنوات
الفصل 3
| S3 | CM | TD | TP | ائتمانات | معامل في الرياضيات او درجة | الارتباط بالدورة |
| وحدة التعليم : الاتحاد الأوروبي الأساسي | ||||||
|
علم التشريح المرضي |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
|
علم الأمراض الخلوي |
3 | 1.5 | 0 | 6 | 3 | امتياز |
|
التشخيص الجزيئي II |
3 | 0 | 1.5 | 6 | 3 | امتياز |
| وحدة التعليم : منهجية الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
العلاجات الحيوية |
1.5 | 1 | 1.5 | 5 | 3 | امتياز |
|
هندسة الانسجة |
1.5 | 0 | 1.5 | 4 | 2 | امتياز |
| وحدة التعليم : اكتشاف الاتحاد الأوروبي | ||||||
|
المعلوماتية الحيوية II |
1.5 | 0 | 1.5 | 2 | 2 | امتياز |
| وحدة التعليم : وحدة مستعرضة | ||||||
|
ريادة الأعمال |
1.5 | 0 | 0 | 1 | 1 | امتياز |
الفصل 4
| S4 | CM | TD | TP | ائتمانات | معامل في الرياضيات او درجة | الارتباط بالدورة |
| وحدة التعليم : المسرح | ||||||
|
مرحلة |
0 | 0 | 0 | 30 | 17 | امتياز |